Бу атнада BIS кампусы бюллетененең редакциясе сезгә укытучыларыбызның кызыклы мәгълүматларын китерә: EYFS кабул итү B классыннан Рахма, башлангыч мәктәптә 4 яшьтән Ясин, безнең STEAM укытучысы Диксон һәм сәнгать укытучысы Нэнси.BIS кампусында без һәрвакыт инновацион класс эчтәлеген бирергә әзер.Без STEAM (Фән, Технология, Инженерия, Сәнгать, Математика) һәм Сәнгать курслары дизайнына аеруча зур игътибар бирәбез, студентларның иҗатын, фантазиясен, комплекслы күнекмәләрен үстерүдә аларның төп роленә нык ышанабыз.Бу санда без бу ике сыйныф бүлмәсенең эчтәлеген күрсәтербез.Кызыксынуыгыз һәм ярдәмегез өчен рәхмәт.
Кемнән
Рахма А.И.-Ламки
EYFS Гомерум укытучысы
Бу айда кабул итү сыйныфы аларның яңа темасы "Салават күперенең төсләре" өстендә эшләде, шулай ук безнең аерманы өйрәнде һәм бәйрәм итте.
Чәч төсеннән бию хәрәкәтләренә кадәр без төрле үзенчәлекләрне, осталыкларны карадык.Барлык аермаларыбызны бәйрәм итү һәм ярату никадәр мөһим икәне турында сөйләштек.
Бер-беребезгә никадәр кадерле икәнебезне күрсәтү өчен без үзебезнең класс дисплейын ясадык.Selfзебезнең портретлар ясаганда, төрле рәссамнарга һәм аларның дөньяга карашларына карап, без бу айда нинди уникаль булуыбызны өйрәнүне дәвам итәрбез.
Без инглиз телен дәресләрне төп төсләр өстендә үткәрдек һәм төрле төсләр ясау өчен төсле медиумнарны кушып эшебезне үстерүне дәвам итәрбез.Без бу атнада математиканы инглиз дәресләренә берләштерә алдык, эш битендә буяу белән, студентлар һәр санга бәйләнгән төсләрне матур рәсем ясарга булыштылар.Бу айда безнең математика кысаларында без игътибарыбызны үрнәкләрне танырга һәм блоклар һәм уенчыклар кулланып үзебезне булдыруга юнәлтәчәкбез.
Барлык искиткеч китапларны, хикәяләрне карау өчен без китапханәбезне кулланабыз.RAZ балаларын куллану белән студентлар уку күнекмәләре белән ышанычлырак булалар һәм төп сүзләрне таный беләләр.
Кемнән
Ясин Исмаил
Башлангыч мәктәп Гомер укытучысы
Яңа семестр үзе белән бик күп проблемалар китерде, мин үсеш өчен мөмкинлекләр дип уйларга яратам.4 нче курс студентлары яңа гына җитлеккәнлек хисе күрсәттеләр, ул бәйсезлек дәрәҗәсенә күтәрелде, хәтта мин көтмәгән дә.Аларның класс тәртибе шулкадәр тәэсирле, чөнки эчтәлек формасына карамастан, аларның игътибарлылыгы көн дәвамында кимеми.
Аларның белемгә һәм актив катнашуга сусавы мине көне буе аякка бастыра.Безнең сыйныфта үз-үзеңне канәгатьләндерер өчен вакыт юк.Selfз-үзеңне тәртипкә китерү, шулай ук конструктив яшьтәшләрне төзәтү класска бер юнәлештә барырга булышты.Кайбер студентлар башкаларга караганда тизрәк тизлек белән отсалар да, мин аларга хезмәттәшләрен карау мөһимлеген өйрәттем.Алар бөтен сыйныфны яхшыртырга омтылалар, бу бик матур әйберне күрергә тырыша.
Мин укытылган һәр предметны, инглиз телендә өйрәнелгән лексиканы, башка төп фәннәргә кертеп, бәйләргә тырышам, бу тел белән уңайлы булу мөһимлеген тагын бер кат ассызыклады.Бу аларга киләчәктә Кембридж бәяләүләрендә сорауларның ясалышын аңларга ярдәм итәчәк.Сорауны аңламасаң, син үз белемеңне куллана алмыйсың.Мин бу аерманы капларга уйлыйм.
Өй эше үз-үзеңне бәяләү формасы буларак, кайберәүләргә кирәкмәгән эш булып күренергә тиеш.Миңа хәзер "Яз әфәнде, бүгенге өй эше кайда?" Дип сорыйлар ... яки "бу сүз киләсе орфографик тестка кертелергә мөмкинме?".Сез сыйныфта беркайчан да ишетмәссез дип уйлаган әйберләр.
Рәхмәт!
Кемнән
Диксон Нг
Урта физика һәм STEAM укытучысы
Бу атнада STEAMда 3-6 курс студентлары яңа проект өстендә эшли башладылар."Титаник" киносы белән илһамланып, проект студентларга корабның нәрсәгә батуы һәм аның йөзүенә ничек ышану турында уйлануны таләп итә.
Алар төркемнәргә бүленделәр һәм төрле формадагы һәм зурлыктагы пластик һәм агач кебек материаллар белән тәэмин иттеләр.Аннары, минималь озынлыгы 25см, максималь озынлыгы 30см булган кораб төзергә кирәк.
Аларның судноларына шулай ук мөмкин кадәр авырлык тотарга кирәк.Производство этабы ахырында студентларга судноларны ничек эшләгәннәрен аңлатырга мөмкинлек бирүче презентация булачак.Аларның продуктларын сынап карарга һәм бәяләргә мөмкинлек бирүче конкурс булачак.
Проект дәвамында студентлар симметрия һәм баланс кебек математика белемнәрен кулланганда гади корабның структурасы белән танышачаклар.Алар шулай ук йөзү һәм бату физикасын татып карый ала, бу су белән чагыштырганда объектларның тыгызлыгына бәйле.Аларның соңгы продуктларын көтеп калабыз!
Кемнән
Нэнси Чжан
Сәнгать һәм дизайн укытучысы
3 нче ел
Бу атнада 3 нче курс студентлары белән без сәнгать классында форма өйрәнүгә игътибар итәбез.Сәнгать тарихы дәвамында матур сәнгать әсәрләрен ясау өчен гади формалар кулланган танылган рәссамнар бик күп иде.Василий Кандинский аларның берсе иде.
Василий Кандинский - Россия абстракт рәссамы.Балалар абстракт картинаның гадилеген бәяләргә, рәссамның тарихи фонын белергә һәм абстракт картинаның һәм реалистик картинаның нәрсә икәнен ачыкларга тырышалар.
Кечкенә балалар сәнгатькә сизгеррәк.Практика вакытында студентлар түгәрәк формасын кулландылар һәм Кандинский стилендәге рәсемнәрне ясый башладылар.
10 ел
10 нчы елда студентлар күмер техникасын, обсерватив рәсем ясарга һәм төгәл сызык эзләргә өйрәнделәр.
Алар 2-3 төрле буяу техникасы белән таныш, идеяларны яздыра башлыйлар, үз күзәтүләре һәм ниятләренә кагылышлы күзаллаулары бар, эшләре алга киткәндә бу курсның бу семестры төп максат булып тора.
BIS классында бушлай сынау чарасы бара - Сезнең урыныгызны саклап калу өчен астагы рәсемгә басыгыз!
BIS кампусы эшчәнлеге турында күбрәк мәгълүмат алу өчен, теләсә кайсы вакытта безнең белән элемтәгә керергә ирек бирегез.Балагызның үсеш сәяхәтен сезнең белән бүлешүне түземсезлек белән көтәбез!
Пост вакыты: 17-2023 ноябрь
