Октябрь кабул итү классында - салават күперенең төсләре
Октябрь - кабул итү сыйныфы өчен бик тыгыз ай. Бу айда студентлар төс турында өйрәнәләр. Беренчел һәм икенчел төсләр нинди? Яңаларын ясау өчен төсләрне ничек кушарга? Нәрсә ул монохром? Хәзерге рәссамнар сәнгать әсәрләрен ничек ясыйлар?
Без фәнни тикшеренүләр, сәнгать эшчәнлеге, сәнгатьне бәяләү һәм Эрик Карлның Браун Аю кебек танылган балалар китаплары һәм җырлары аша төсне өйрәнәбез. Төсләр турында күбрәк белгән саен, без үзебезнең лексиканы һәм без яшәгән дөньяны белүне дәвам итәбез.
Бу атнада без рәссамның (иллюстратор) Эрик Карлның Браун Аю Браун Аю хикәясендәге искиткеч иллюстрацияләре һәм аның матур шигъри ритмик үрнәкләре белән ләззәтләндек.
Китапның үзенчәлекләрен бергәләп өйрәндек. Китапның тышлыгын, исемен таптык, без сулдан уңга, өстән аска укырга беләбез. Без китапларны битләрне бер-бер артлы борабыз һәм бит эзлеклелеген аңлый башладык. Хикәяне кабат укыганнан соң, әниләребез өчен хикәя беләзекләр ясап, аны бию рәвешендә башкарганнан соң, күбебез таныш хикәяне китаптагы шигырьләрнең төгәл кабатлануы белән искә төшерә һәм кире кайтара алабыз. Без бик акыллы.
Беренчел төсләрне бергә кушкач нәрсә булачагын белү өчен без төсне катнаштыру эксперименты ясадык. Бармакларыбызны кулланып, без бер бармакка зәңгәр нокта, икенче бармакка кызыл нокта куябыз һәм булганны күрер өчен бармакларыбызны бергә сөрттек - тылсымлы итеп кызгылт төстә ясадык. Экспериментны зәңгәр һәм сары, аннары сары һәм кызыл белән кабатладык һәм нәтиҗәләребезне төс диаграммасына яздырдык. Бик күп тәртипсезлек һәм күңелле.
Салават күпере җырын өйрәндек һәм төс исеме турындагы белемнәрне мәктәп тирәсендә төсле ауга бардык. Без командаларга юл тоттык. Төс тапкач, без аның исемен атарга һәм эш битендә төсле төс сүзен табарга тиеш идек. Фоника үсә барган белем безгә чыннан да бу эштә булышты, чөнки без тавышны ишетә алдык һәм күп хәрефләрне таный идек. төс исемнәре. Без үзебез белән бик горурланабыз.
Төрле рәссамнарның искиткеч сәнгать әсәрләре ясау өчен төсне ничек кулланганнарын өйрәнүне дәвам итәрбез һәм үзебезнең шедеврларыбызны ясау өчен бу техниканың кайберләрен кулланырга тырышырбыз.
Кабул итү сыйныфы шулай ук хәрефләре һәм тавышлары белән фоника сәяхәте белән дәвам итә һәм класста беренче сүзләребезне кушып укый башлый. Без шулай ук атна саен беренче уку китапларыбызны алып кайтабыз, матур китапларыбыз турында кайгыртырга һәм хөрмәт итәргә, аларны гаиләләребез белән уртаклашырга өйрәнәбез.
Без кабул итүләр белән бик горурланабыз һәм кызыклы күңелле айны түземсезлек белән көтәбез.
Кабул итү төркеме
Акча һәм этик чыгымнар өчен кыйммәт
Соңгы атналарда PSHE классының 3 нче елында без кешеләрнең акчаны экономияләүгә һәм тотуга карашларының төрле булуын таный башладык; кешеләрнең карарларына тәэсир иткән һәм кешеләрнең чыгым карарлары башкаларга тәэсир итә ала.
Бу сыйныфта без "Кытай ничек үсә?" Турында сөйләшә башладык. Theавапларның берсе "акча" иде. Студентлар аңладылар, барлык илләр әйберләр кертә һәм экспортлый, бер-берсе белән сәүдә итә. Алар шулай ук әйберләрнең бәяләре сорау аша үзгәрергә мөмкинлеген аңладылар.
Мин барлык студентларга төрле күләмдә акча бирдем һәм ни өчен сорау бирдем? Студентлар тиз җавап бирделәр, чөнки безнең тормышта төрле күләмдә акча бар. "Тәкъдим һәм сорау" тасвирлау өчен мин бер оеро печенье бирдем, аның бәясе 200RMB. Студентлар сатып алу өчен үземә акча селтәделәр. Бу печеньега ихтыяҗ зурмы, юкмы дип сорадым. Ниһаять, печенье 1000РМБга саттым. Аннары тагын 15 печенье җитештердем. Кәеф үзгәрде, мин 1000РМ түләгән студенттан аның хисләрен сорадым. Без әйберләр сатып алуны дәвам иттек һәм сатылганнан соң нәрсә булганын тикшерү өчен утырдык.
Тарсия табышмак
Соңгы берничә атнада түбән урта сыйныф укучылары математик күнекмәләрне психик арифметикада үстерделәр: унлык саннарын өстәү, алу, тапкырлау һәм бүлү, идеаль рәвештә бернәрсә дә язмыйча, фракциональ исәпләүләрне гадиләштерү. Арифметиканың төп күнекмәләренең күбесе башлангыч елларда кертелде; ләкин түбән урта мәктәптә студентлар бу исәпләүләрдә иркенлекне тизләтерләр дип көтелә. Балаларыгызга ике дистә санны, яки ике фракцияне кушу, алу, тапкырлау яки бүлүне сорагыз, һәм алар, мөгаен, башларында эшли алырлар!
Мин математика кабинетында эшләгәннәрем Кембридж халыкара мәктәпләре арасында гадәти. Студентлар бер-берсенә каршы торалар һәм күпчелек сөйләшәләр. Димәк, тарсия башваткычының бөтен ноктасы - студентларга уртак максатка ирешү өчен бер-берсе белән хезмәттәшлек итү мөмкинлеге бирү. Мин студентларны аралашуга җәлеп итү өчен иң эффектив чараларның берсе дип тарсия табышмакларын табам. Сез һәр студентның катнашуын сизә аласыз.
Пиньин һәм Саннарны өйрәнү
Сәлам ата-аналар һәм студентлар:
Мин кытай укытучысы Мишель, һәм соңгы берничә атна эчендә Y1 һәм Y2 икенче тел Пиньинны һәм саннарны, шулай ук кайбер гади кытай персонажларын һәм сөйләшүләрен өйрәнәләр. Безнең сыйныф көлке белән тулы. Укытучы студентлар өчен кызыклы уеннар уйнады, мәсәлән: wordwall, викторина, Kahoot, карточка уеннары ..., шуңа күрә студентлар уен процессында кытай телен беләләр. Класс тәҗрибәсе чыннан да күңелле! Студентлар хәзер укытучы биргән биремнәрне намус белән тәмамлый алалар. Кайбер студентлар зур уңышларга ирештеләр. Алар беркайчан да кытайча сөйләшмәгәннәр, һәм хәзер алар кайбер гади идеяларны кытай телендә ачык итеп әйтә алалар. Студентлар кытай телен өйрәнү белән кызыксынып кына калмыйча, киләчәктә кытай телендә яхшы сөйләшү өчен ныклы нигез салдылар.
Каты таркату
5 нче курс студентлары үзләренең фән бүлеген өйрәнүне дәвам иттеләр: материаллар. Дүшәмбе көнне үз сыйныфында студентлар экспериментта катнаштылар, анда каты матдәләрнең эрү сәләтен сынадылар.
Студентлар кайнар яки салкын суда эрерләрме дип төрле порошоклар сынадылар. Алар сайлаган каты; тоз, шикәр, кайнар шоколад порошогы, тиз кофе, он, джеле, ком. Бу гадел сынау булуына инану өчен, алар бер чәй кашыгы каты 150мл кайнар яки салкын суга куштылар. Аннары, аны 10 тапкыр кузгаттылар. Студентлар прогноз ясарга һәм алдагы белемнәрен кулланырга яраттылар (шикәр чәйдә эриләр һ.б.), аларның эреп бетүен алдан әйтергә булышу өчен.
Бу эшчәнлек Кембриджның түбәндәге максатларына туры килде:5Cp.01Белегез, каты эретү сәләте һәм сыеклыкның эретүче ролен башкару сәләте каты һәм сыеклыкның үзлекләре.5TWSp.04Бәйсез, бәйләнешле һәм контроль үзгәрүчәннәрне ачыклап, гадел тест тикшерүләрен планлаштырыгыз.5TWSc.06Практик эшне куркынычсыз алып бару.
Искиткеч эш 5 ел! Аны саклагыз!
Сублимация эксперименты
7 нче курс студентлары сублимация турында эксперимент үткәрделәр, каты газның сыек хәлдән узмыйча ничек барлыкка килүен. Сублимация - матдәнең каты газдан торышына күчүе.
Робот Рок
Робот Рок - тере музыка җитештерү проекты. Студентларга җыр-төркем төзү, ясау, үрнәк алу һәм җыр язу мөмкинлеге бар. Бу проектның максаты - үрнәк такта һәм цикл педальләрен тикшерү, аннары яңа заманча тере музыка җитештерү җайланмасы өчен прототип проектлау һәм төзү. Студентлар төркемнәрдә эшли алалар, анда һәр әгъза проектның төрле элементларына игътибар итә ала. Студентлар аудио үрнәкләрне яздыруга һәм җыюга игътибар итә алалар, бүтән студентлар кодлау җайланмасы функцияләренә игътибар итә ала яки инструментларны проектлый һәм төзи ала. Тәмамлангач, студентлар үзләренең музыкаль әсәрләрен башкарачаклар.
Тикшеренү анкеталары һәм фәнне карау уеннары
Глобаль перспективаларны тикшерүАнкеталар
6-нчы ел тикшерү сораулары өчен мәгълүмат җыюның төрле чараларын өйрәнүне дәвам итә, һәм кичә без 5-нче класска шул укучыларның мәктәпкә барулары белән бәйле сораулар бирдек. Нәтиҗә анкетада билгеләнгән нәтиҗәләр турында отчет командасы тарафыннан яздырылды. Даниэль ханым шулай ук 6-нчы елга кызыклы, тирән сораулар бирде, аларның тикшеренүләренең максатын аңлауларын. Яхшы, 6 нчы ел !!
Фәнне карау уеннары
6 нчы ел алдыннан беренче Фән тестын язып, без беренче бүлектә өйрәнгән эчтәлекне карау өчен берничә тиз уен уйнадык. Без уйнаган беренче уен харад булды, анда келәмдәге студентлар телефонда күрсәтелгән орган / орган системасы турында басып торган студентка мәгълүмат бирергә тиеш иде. Икенче уенда студентлар 25 секунд эчендә дөрес функцияләре белән органнарны туры китерү өчен төркемнәрдә эшләделәр. Ике уен да укучыларга кызыклы, тиз һәм интерактив рәвештә барлык эчтәлекне карарга булышты һәм аларга тырышлыгы өчен Dojo класс баллары бирелде! Яхшы эшләнгән һәм иң яхшысы, 6-нчы ел !!
Беренче мәктәп китапханәсе тәҗрибәсе
2022 елның 21 октябрендә 1Б ел беренче мәктәп китапханәсе тәҗрибәсенә ия булды. Моның өчен без Мисс Даниэльне һәм аның матур 5 нче курс студентларын чакырдык, алар риясыз рәвештә китапханәгә төштеләр һәм безгә укыдылар. 1Б ел студентлары өч-дүрт төркемгә бүленде һәм 5-нче төркем лидеры билгеләнде, шуннан соң алар һәрберсе уку дәресе өчен уңайлы урын таптылар. 1Б ел игътибар белән тыңлады һәм ел саен 5 төркем лидерларының һәрбер сүзен күреп гаҗәпләнде. 1Б елы уку дәресен Мисс Даниэльгә дә, аның студентларына да рәхмәт әйтеп, өстәвенә, һәр ел 5 укучыга 1Б класс вәкиле кул куйган сертификат бүләк итеп. Рәхмәт сезгә тагын бер тапкыр Мисс Даниэль һәм 5 яшь, без сезне яратабыз һәм кадерлибез, һәм без киләсе хезмәттәшлек эшчәнлеген түземсезлек белән көтәбез.
Пост вакыты: 16-2022 декабрь
