BIS-да без үзебезнең дәртле һәм фидакарь Кытай дукаторлары командасы белән чиксез горурланабыз, һәм Мәрьям - координаталар. BIS-та Кытай укытучысы буларак, ул гаҗәеп педагог кына түгел, ә бик хөрмәтле Халык укытучысы да булган. Мәгариф өлкәсендә ике дистә елдан артык тәҗрибәсе булган, ул хәзер безнең белән белем сәяхәтен бүлешергә әзер.

КочаклауКытай культурасыХалыкара шартларда

BISдагы Кытай сыйныфларында укучыларның дәрт һәм көчен еш сизеп була. Алар класс эшчәнлегендә актив катнашалар, тикшерү нигезендә уку җәлеп итәләр. Мәрьям өчен мондый динамик шартларда кытай телен укыту - зур шатлык чыганагы.

Борынгы серләрне барлауКытай культурасы

Мәрьямнең Кытай классларында студентлар классик Кытай поэзиясенә һәм әдәбиятына тирәнтен танышу мөмкинлегенә ия. Алар дәреслекләр белән генә чикләнми, киресенчә, Кытай культурасы дөньясына аяк басалар. Күптән түгел алар Фан Чжунян шигырьләрен өйрәнделәр. Тирән эзләнүләр аша студентлар бу бөек әдәбият эшлеклесенең эмоцияләрен һәм патриотизмын ачтылар.

Студентларның тирән аңлатмалары

Студентларны Фан Чжунянның өстәмә әсәрләрен мөстәкыйль эзләргә һәм төркемнәрдә аңлатмалары һәм аңлатмалары белән уртаклашырга өндәделәр. Бу процесста студентлар әдәбият турында гына түгел, тәнкыйть фикерләү һәм коллектив белән эшләү күнекмәләрен дә үстерделәр. Тагын да тәэсирлесе - Фан Чжунянның патриотизмына сокланулары, BIS студентларының халыкара перспективасын һәм бай мәдәни фонын чагылдыру.

Студентларның киләчәгенә юл ача

Мэри халыкара мәктәпләрдә студентларда глобаль перспективаны үстерү өчен идеаль мәйданчык бирә дип ышана. Ул студентларны класстан тыш уку, шул исәптән классик Кытай поэзиясе белән шөгыльләнергә, Кытай традицион культурасын тирәнрәк аңларга, йөрәкләрен ачарга һәм дөнья цивилизацияләрен кабул итәргә өнди.

BIS-та без Мәрьям кебек педагоглар булу белән бик горурланабыз. Ул бу өлкәдә белем орлыкларын чәчеп кенә калмый, ә безнең студентлар өчен байрак һәм тирәнрәк тәҗрибә туплый. Аның хикәясе BIS мәгарифенең бер өлеше һәм безнең мәктәпнең мультикультурализмына васыять. Киләчәктә без тагын да кызыклырак хикәяләрне түземсезлек белән көтәбез.

Гуанчжоуның Британия интернат мәктәбе (BIS) Кытай телен укыту

BIS-та без Кытай телен укытуны һәр укучының белү дәрәҗәсенә туры китерәбез. Балагыз туган кытай телендә сөйләшәме, юкмы, без аларның ихтыяҗларына туры китереп махсуслаштырылган уку юлын тәкъдим итәбез.

Туган кытай телендә сөйләшүчеләр өчен, без "Кытай телен укыту стандартларында" һәм "Кытай телен укыту программасында" күрсәтелгән принципларны төгәл үтибез. Без BIS студентларының Кытай дәрәҗәсен яхшы белү өчен укыту программасын гадиләштерәбез. Без тел күнекмәләренә генә түгел, ә әдәби компетенция тәрбияләүгә һәм мөстәкыйль тәнкыйть фикерен тәрбияләүгә дә игътибар итәбез. Безнең максат - студентларга дөньяга Кытай күзлегеннән карарга, халыкара караш белән глобаль гражданнар булырга ярдәм итү.

Туган булмаган Кытай телендә сөйләшүчеләр өчен, без "Кытай могҗизасы", "Кытайны өйрәнү җиңел", "Кытайны җиңел өйрәнү" кебек югары сыйфатлы укыту материалларын сайлап алдык. Без студентларга кытай телен тыңлау, сөйләү, уку һәм язу күнекмәләрен тиз арада яхшырту өчен интерактив укыту, биремгә нигезләнгән уку, ситуация укыту кебек төрле укыту ысулларын кулланабыз.

BIS-та Кытай теле укытучылары шатлыклы укыту принципларына багышланган, кызыклы итеп өйрәнәләр, һәм күрсәтмәләрне һәр укучының ихтыяҗларына яраклаштыралар. Алар белем таратучылар гына түгел, ә студентларны потенциалын ачарга дәртләндерүче җитәкчеләр дә.