Иң кечкенә төзүчеләрдән алып, иң укучыларга кадәр, безнең бөтен кампус кызыксыну һәм иҗат белән тулды. Балалар бакчасы архитекторлары тормыш зурлыгында йортлар салалармы, 2-нче ел галимнәре ничек таралуларын күрер өчен ялтыравыклы микроблар иде, AEP студентлары планетаны ничек дәвалау турында бәхәсләштеләр, яисә китап яратучылар әдәби маҗаралар елын ясадылар, һәр укучы сорауларны проектларга, проектларга яңа ышаныч белән әйләндерү белән мәшгуль. Менә ачышлар, конструкцияләр һәм "аха!" бу көннәрдә BIS тутырган мизгелләр.

Балалар бакчасы юлбарыслары өйләр дөньясын барлыйлар

Кейт ханым тарафыннан язылган, 2025 елның сентябре

Бу атнада безнең балалар бакчасы юлбарыс классында балалар өйләр дөньясына мавыктыргыч сәяхәткә керештеләр. Өй эчендәге бүлмәләрне барлаудан алып, үзләренең зурлыктагы структураларын булдыруга кадәр, класс кызыксыну, иҗат һәм хезмәттәшлек белән тере иде.

Атна өйдәге төрле бүлмәләр турында сөйләшүләрдән башланды. Балалар әйберләрнең кайда булуын бик теләп ачыкладылар - кухнядагы суыткыч, йокы бүлмәсендәге карават, аш бүлмәсендә өстәл һәм яшәү бүлмәсендә телевизор. Предметларны дөрес урыннарга сортлаганда, алар үз идеялары белән укытучылары белән уртаклаштылар, лексиканы булдырдылар һәм үз фикерләрен ышаныч белән әйтергә өйрәнделәр. Аларның өйрәнүе хыялый уен аша дәвам итте, кечкенә фигуралар кулланып, бүлмәдән бүлмәгә йөрергә. Укытучылары җитәкчелегендә балалар түбәндәге күрсәтмәләр белән шөгыльләнделәр, күргәннәрен тасвирладылар, һәм һәр бүлмәнең максатын аңлауларын көчәйттеләр. Балалар миниатюрадан зурлыктагы йортларга күченгәч, дулкынлану артты. Командаларга бүленеп, алар бергә эшләделәр, зур блоклар кулланып, балалар бакчасы юлбарыслары йорты төзделәр, идәндәге төрле бүлмәләрне күрсәттеләр һәм һәрбер мәйданны җиһаз кисүләре белән тутырдылар. Бу кулдан эшләнгән проект коллектив белән эшләргә, киңлекне аңларга, планлаштырырга этәрде, шул ук вакытта балаларга бүлмәләрнең ничек җыелганын сизеп тора. Иҗатның тагын бер катламын өстәп, балалар үзләренең җиһазларын уйнадылар, кәгазь, салам кулланып, өстәлләр, урындыклар, диваннар, караватлар. Бу эшчәнлек яхшы мотор күнекмәләрен һәм проблемаларны чишүдә генә түгел, балаларга тәҗрибә ясарга, планлаштырырга һәм идеяларын тормышка ашырырга мөмкинлек бирде.
Атна азагына балалар өйләр төзеп кенә калмыйча, белем, ышаныч, киңлекләр ничек оештырылганын һәм кулланылышын тирәнрәк аңладылар. Уен, эзләнү, күз алдына китереп, балалар бакчасы юлбарыс кублары өйләр турында белү, аны булдыру һәм күз алдына китерү кебек, ачыклау һәм исем бирү кебек була алуын ачыкладылар.

Y2 Арысланнар бюллетене - Укуның беренче биш атнасы һәм күңелле!

Кимберле ханым тарафыннан язылган, 2025 елның сентябре

Хөрмәтле ата-аналар,

Безнең Y2 Арыслан өчен ел нинди искиткеч старт булды! Инглиз телендә без җырлар, хикәяләр, уеннар аша хисләрне, ризыкны, дуслыкны өйрәндек. Балалар сораулар бирергә һәм җавап бирергә, гади сүзләр язарга, үсә барган ышаныч белән хисләр уртаклашырга күнектеләр. Аларның көлүләре һәм коллектив эше атна саен сыйныфны тутырды.

Математика кул белән ачылган. Савыттагы чөгендерне бәяләүдән алып, класс номерының зур сызыгына кадәр, балалар саннарны чагыштырырга, кибет тәңкәләр белән уйнарга һәм уеннар аша номер бәйләнешләрен чишәргә яраттылар. Аларның үрнәкләр һәм проблемаларны чишү өчен дулкынланулары һәр дәрестә балкып тора.

Фәндә безнең игътибарыбыз үсү һәм сәламәтлекне саклау иде. Укучылар ризыкларны сортладылар, микробларның ялтыравык белән ничек таралуларын сынадылар, хәрәкәтнең безнең организмны ничек үзгәртүләрен санадылар. Балчык теш модельләре зур хит булды - студентлар үзләренең функцияләре белән танышканда горурлык белән инсисорлар, каниннар һәм молар формалаштырдылар.

Сәламәт яшәү рәвешен өйрәнгәндә глобаль перспективалар барысын бергә бәйләде. Балалар ризык тәлинкәләре ясадылар, гади ризык көндәлекләрен сакладылар, өйдә бүлешү өчен үзләренең “Сәламәт ашау” рәсемнәрен ясадылар.

Безнең арысланнар энергия, кызыксыну, иҗат белән эшләделәр - ел нинди шау-шу!

Armылы,

Y2 Арыслан командасы

AEP сәяхәте: Экологик йөрәк белән тел үсеше

Рекс әфәнде язган, 2025 елның сентябре

Студентларны төп академик курсларда уңышка әзерләү өчен эшләнгән динамик күпер, тизләтелгән инглиз программасына (AEP) рәхим итегез. Безнең интенсив укыту планы катлаулы предметларны аңлау һәм класс шартларында идеяларны эффектив белдерү өчен кирәкле инглиз теленең төп күнекмәләрен - критик уку, академик язу, тыңлау һәм сөйләүгә юнәлтелгән.

AEP үзенең югары мотивацияле һәм кызыклы студентлар җәмгыяте белән аерылып тора. Мондагы укучылар инглиз телен белү максатларына актив рәвештә бирелгән. Алар тәэсирле тәвәккәллек, хезмәттәшлек итү һәм бер-берсенең үсешенә булышу белән катлаулы темаларга чумалар. Укучыларыбызның төп характеристикасы - аларның ныклыгы; алар таныш булмаган тел яки төшенчәләр белән беркайчан да боекмыйлар. Киресенчә, алар авырлыкны кабул итәләр, мәгънәсен ачу һәм материалны үзләштерү өчен тырышып эшлиләр. Бу актив һәм дәвамлы караш, хәтта башлангыч билгесезлек белән очрашканда да, аларның алгарышын тизләтә һәм киләчәк укуларында алга китү өчен яхшы җиһазландырылган.

Күптән түгел, без яраткан Earthирне ни өчен һәм ничек саклыйбыз, әйләнә-тирәбездәге пычрануга каршы кайбер карарлар уйлап табабыз. Студентларның чыннан да шундый зур тема белән шөгыльләнүләренә мин бик шат!

Яңартылган Медиа Centerзәк

Дин әфәнде язган, 2025 елның сентябре

Яңа уку елы безнең китапханә өчен дулкынландыргыч вакыт булды. Соңгы берничә атна эчендә китапханә уку һәм уку өчен яхшы мәйданга әйләнде. Без дисплейларны яңарттык, яңа зоналар булдырдык, студентларны өйрәнергә һәм укырга дәртләндерүче ресурслар керттек.

Журналларны уку:

Иң мөһим вакыйгаларның берсе - һәр укучы алган китапханә журналы. Бу журнал мөстәкыйль укуны стимуллаштыру, алгарышны күзәтү, китаплар белән бәйләнгән кызыклы чараларны тулыландыру өчен эшләнгән. Студентлар моны шәхси максатлар кую, укулары турында уйлау һәм авырлыкларда катнашу өчен кулланачаклар. Ориентация сессияләре дә уңышлы үтте. Ел дәвамында студентлар китапханә белән идарә итәргә, җаваплы бурычка, китапларга өйрәнделәр.

Яңа китаплар:

Без шулай ук ​​китап коллекциясен киңәйтәбез. Кызыксыну уяту һәм сыйныфта укуга булышу өчен фантастик һәм фантастик булмаган яңа исемнәрнең зур тәртибе бара. Моннан тыш, китапханә ел дәвамында вакыйгалар календарен планлаштыра башлады, шул исәптән китап ярминкәсе, тематик уку атналары, укуга мәхәббәт уяту өчен эшләнгән ярышлар.

Укытучыларга, ата-аналарга, студентларга сезнең ярдәмегез өчен рәхмәт. Киләсе айларда без тагын да кызыклырак яңартулар көтеп калабыз!