ЭЭМ классында балаларга координация эшчәнлеге, киртәләр курслары ясарга, футбол, хоккей, баскетбол кебек төрле спорт төрләрен уйнарга өйрәнергә, сәнгать гимнастикасы турында уйланырга рөхсәт ителә, аларга көчлерәк физик һәм команда эшләү сәләтен үстерергә мөмкинлек бирә.
Вики һәм Лукасның PE дәресләре аша BIS балалары бик күп уңай үзгәрешләр керттеләр. Бу шулай ук Олимпия уеннары балаларга җиткергән кайбер кыйммәтләргә туры килә - спорт көндәшлек турында гына түгел, ә тормышка ашкыну турында да.
Күпчелек очракта кайбер уеннар кайбер студентлар өчен күңелле түгел, яисә студентлар көндәшлек элементы булган уеннар уйнаганда алар бик көндәш булырга мөмкин. Иң мөһиме - физик активлык мизгелендә укучыларның теләкләрен һәм дәртләрен булдыру. Кемдер катнашырга теләмәгәндә, безнең педагоглар аларны катнашырга һәм үз командасы яки сыйныфташлары өчен мөһим булып тоелырга тырышалар. Шул рәвешле, без вакыты аз булган студентларда зур үзгәрешләр күрдек, алар вакыт һәм дәресләр аша үз карашларын тамырдан үзгәрттеләр.
Спорт атмосферасы балалар үсеше өчен бик уңайлы, чөнки ул физик һәм социаль күнекмәләрне арттыра. Бу балалар лидерлык, сөйләшүләр, дискуссияләр, кызгану, кагыйдәләрне хөрмәт итү һ.б. гамәлгә кертә торган ситуацияләр тудыра.
Күнегү гадәтләрен пропагандалауның иң яхшы ысулы - балаларны электрон җайланмалардан ерак булса, ачык һавада эшләргә дәртләндерү. Аларга ышаныч бирегез һәм аларга булышыгыз, нинди генә нәтиҗәләргә яки эш дәрәҗәсенә карамастан, иң мөһиме - тырышлык һәм аларны һәрвакыт уңай яктан сынап карарга дәртләндерү.
BIS зур гаилә төзү өчен зур көч куя, анда персонал, гаилә һәм балалар аның бер өлешен тоялар, катнашалар, бер-берсенә булышалар һәм балалар өчен иң яхшысын эзлиләр. Бу стиль эшчәнлегендә ата-аналарның ярдәме балаларга үз потенциалын күрсәтергә ышаныч бирә, һәм иң мөһиме - алар барып җитү өчен куйган көч һәм юл икәнен аңлар өчен, аларны озату. Нәтиҗәсе, алар көннән-көн яхшыра.
